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Unit 2
Part One: short story: “Harrison Bergeron” by kurt Vonnegut, Jr.
1.1 Selecting Language Resources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
1.2 Academic and Social Language Preview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
1.3 Interpret the Text Using Close Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
1.4 Interacting in Meaningful Ways: Academic Collaboration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
1.5 How English Works: Vivid Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
1.6 Interacting in Meaningful Ways: Identify Theme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
1.7 Interacting in Meaningful Ways: Writing a Comparison-Contrast Essay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Part Two: novel: from The Giver by Lois Lowry
2.1 Selecting Language Resources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
2.2 Academic and Social Language Preview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
2.3 Interpret the Text Using Close Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
2.4 Interacting in Meaningful Ways: Academic Collaboration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
2.5 How English Works: Verbal Moods . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
2.6 Interacting in Meaningful Ways: Analyze Characters’ Perspectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
2.7 Interacting in Meaningful Ways: Writing a Dialogue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
The Challenge of Utopia: Analyzing and Evaluating Literary and Informational Texts
Part Three: Article: “Cellphones and driving: As dangerous as we think?”
3.1 Selecting Language Resources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 Academic and Social Language Preview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3 Interpret the Text Using Close Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4 Interacting in Meaningful Ways: Academic Collaboration . . . . . . . . . . . . . . .
3.5 How English Works: Active and Passive Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.6 Interacting in Meaningful Ways: Embedding Quotations . . . . . . . . . . . . . . . .
3.7 Embedded Assessment: Argumentative Essay: Argument Writing . . . . . . . .
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