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Contents
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Unit 4
Part One: narrative Poem: “The Raven” by Edgar Allan Poe
1.1 Selecting Language Resources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2 Academic and Social Language Preview . . . . . . . . . . . . . . .
1.3 Interpret the Text Using Close Reading . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4 Interacting in Meaningful Ways: Academic Collaboration .
1.5 Interacting in Meaningful Ways: Poetic Devices . . . . . . . .
1.6 Interacting in Meaningful Ways: Imagery . . . . . . . . . . . . . .
1.7 Interacting in Meaningful Ways: Writing . . . . . . . . . . . . . . .
How we Choose to Act: Analyzing Poetry and Plays to Interpret and Present shakespeare
Part Two: narrative Poem: “Little Red Riding Hood and the wolf” by Roald Dahl
2.1 Selecting Language Resources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Academic and Social Language Preview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3 Interpret the Text Using Close Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4 Interacting in Meaningful Ways: Academic Collaboration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.5 How English Works: Verbs and Verb Tenses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.6 How English Works: Understanding Cohesion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.7 Interacting in Meaningful Ways: Writing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Part Three: Dramatic monologue: from Twelfth night by william shakespeare
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3.1 Selecting Language Resources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 Academic and Social Language Preview . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3 Interpret the Text Using Close Reading . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4 Interacting in Meaningful Ways: Academic Collaboration . . . . . . . . . . .
3.5 How English Works: Pronoun References . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.6 Interacting in Meaningful Ways: Analyze Imagery . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.7 Embedded Assessment: Creative Writing and Dramatic Performance: Creating and Presenting a Monologue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Resources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177 EnglishLanguageDevelopmentGraphicOrganizers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 PhonemesChart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204 Glossary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 IndexofAuthorsandTitles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220 Credits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
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